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Was kommt? Methoden und ausgewählte Ergebnisse der Zukunftsforschung zum Lernen und Lehren mit Technologien
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Campus Innovation 2012 – Die Konferenz
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
1341 Hits | 0 Votes
22.11.2012 15:50 | Länge 00:19:25
Spielerisch und mobil – eLearning erobert neue Nischen im Lerner-Alltag
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Campus Innovation 2012 – Die Konferenz
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
1045 Hits | 0 Votes
22.11.2012 13:30 | Länge 00:30:31
Eigenmächtiges Outsourcing: Was eine Hochschule daraus lernen kann
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Campus Innovation 2012 – Die Konferenz
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
2077 Hits | 0 Votes
22.11.2012 11:30 | Länge 00:28:53
HORIZON
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podcampus-Wettbewerb 2012
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
19353 Hits | 9832 Votes
27.08.2012 23:32 | Länge 00:19:20
Verseifung von Fetten
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podcampus-Wettbewerb 2012
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
7768 Hits | 1103 Votes
26.08.2012 22:35 | Länge 00:13:56
Wie lernen wir? Studieren einfach erklärt.
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podcampus-Wettbewerb 2012
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
7153 Hits | 1500 Votes
26.08.2012 22:11 | Länge 00:06:02
Game-Based Learning
Game-Based Learning
e-teaching.org Video-Podcast
Leibniz-Institut für Wissensmedien
10 Hits | 0 Votes
23.05.2012 02:00 | Länge 01:07:42
Journalismus im Netz
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Körber-Stiftung: Audio Podcasts
Körber-Stiftung
2299 Hits | 0 Votes
02.05.2012 00:00 | Länge 01:34:13
Mathematikdidaktik – Zum Lehren und Lernen von Mathematik am Beispiel des Mathematikunterrichts in der Grundschule
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Was wie wofür studieren?
Universität Hamburg
4725 Hits | 2 Votes
17.04.2012 18:59 | Länge 01:00:50
Technomathematik – begehrte Vereinigung zweier Spitzentechnologien
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Was wie wofür studieren?
Universität Hamburg
3523 Hits | 0 Votes
10.04.2012 18:15 | Länge 01:07:34
23.02.2012 – Folge 103, Yasunori Yamazaki vom japanischen Forschungszentrum RIKEN über Experimente mit Antiwasserstoff
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Welt der Physik
Deutsche Physikalische Gesellschaft
3597 Hits | 0 Votes
23.02.2012 16:24 | Länge 00:14:01
Deutsch – eine Sprache für Profis
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Was wie wofür studieren?
Universität Hamburg
3152 Hits | 1 Vote
31.01.2012 18:15 | Länge 00:27:25
