Untersuchung der Bedeutung von Gender Mainstreaming bei der Konzeption und Realisation von E-Learning-Programmen

Prof. Heike Wiesner hat die Bedeutung von Gender Mainstreaming bei der Konzeption und Realisation von E-Learning-Programmen untersucht. Ihre These: E-Learning-Projekte sind erfolgreicher, wenn sie die Regeln des Gender Mainstreaming beachten.
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Campus Innovation 2007 - Das Magazin

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Campus Innovation - Das Portal für die Hochschule im Informationszeitalter stellt in einer Reihe von Beiträgen aktuelle Diskussionen aus der Hochschuladministration vor.

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